INTITUTO COMUNITARIO ATITUDE JOVEM

ICAJ

São amplamente conhecidas as dificuldades e os desafios enfrentados pelos jovens em todo o país. Problemas como trafico de drogas, prostituição, desvios de conduta e grupos organizados de rua (gangues), são uns dos desafios sofridos por estas crianças e adolescentes, a falta de uma política efetiva de reinserção social, a constante violação dos direitos dos jovens, e principalmente a pouca atenção às crianças e adolescentes, poucas são as ferramentas de inteligência social e as condições precárias de trabalho dos cidadãos interessados em desenvolver um trabalho social nos seus bairros são apenas alguns exemplos. Diante disso, O Instituto Comunitário Atitude Jovem tem trabalhado dentro da filosofia de segurança comunitária, que é uma estratégia organizacional que proporciona uma nova parceria entre população e órgãos públicos e privados, buscando soluções satisfatórias para o bem estar da população incluindo aí os jovens em situação de risco social.

Dentro desta premissa, o Instituto Comunitário Atitude Jovem associa dois valores, que freqüentemente são dissociados e desvalorizados pela sociedade: a identificação e resolução de problemas sociais com a participação da comunidade na prevenção de crimes, evidenciando com isso o controle da criminalidade e preservação da ordem pública. 

Neste contexto, O ICAJ fazendo levantamento dos índices de criminalidade observou que e grande o número de jovens que entram na prática dos crimes por não terem uma opção de esporte ou lazer ou qualificação profissional para competir por uma vaga no mercado de trabalho aumentando assim o número de criminalidade nos bairros periféricos de nossa capital trazendo com isso grandes custos para os cofres públicos. Diante disso O ICAJ vem trabalhando para estruturar-se, bem como apoiando os jovens de comunidades carentes dos bairros que compõem nossa capital Macapá a práticas educacionais, esportivas e culturais no sentido de desenvolver ocupação física e mental com o intuito de desenvolver um censo de autocrítica e participação solidária, além de acompanhamento escolar no dia a dia desses jovens buscando maximizar resultados desencadeadores de mudanças no sentido de promover o bem-estar social para estes jovens.